«Der Effekt Mozarts ist eine Mythe

Es ist bekannt, dass die Beschaftigungen von der Musik fur die Kinder sehr nutzlich sind. Die Ausbildung dem Spiel auf dem Musikinstrument tragt zur Entwicklung der schopferischen Fahigkeiten und der Aufmerksamkeit bei. Die Wiederholung der musikalischen Ubungen diszipliniert der Leute. Auerdem, der Erfolg auf den Aktionen in den Schulkonzerten dient der Erhohung der Selbsteinschatzung des Kindes.

Aber die Gelehrten aus der Garwardski Universitat haben aufgeklart, dass die allgemeingultige Meinung daruber, dass die Beschaftigungen von der Musik den Intellekt verbessern eine Mythe ist. In zwei Forschungen, die Samuel Mehr durchgefuhrt sind, dem Absolventen Harvard Graduate School of Education, und dem Professor der Psychologie Elizabeth Spelke, war es keiner Verbindung zwischen den musikalischen Beschaftigungen und der Entwicklung der kognitiven Fahigkeiten der kleinen Kinder aufgedeckt. Die Ergebnisse der gegebenen Forschungen waren in der Zeitschrift PLOS ONE veroffentlicht.

«Mehr, als 0 Prozente der erwachsenen Menschen meinen, dass die musikalischen Beschaftigungen die Kinder kluger machen,» – hat der Doktor Samuel Mehr mitgeteilt. Sogar kommt in den wissenschaftlichen Kreisen die Meinung vor, dass die Beschaftigungen von der Musik fur die Entwicklung der geistigen Fahigkeiten wichtig sind, aber die Beweise zur Unterstutzung dieser Idee ist sehr wenig es ».

Der fuhrende Autor des Experimentes hat bemerkt, dass nur in der einzigen Forschung, die in der Zeitschrift Nature veroffentlicht ist, die Gelehrten bestimmt haben, dass der positive Einfluss der musikalischen Beschaftigungen auf die Entwicklung der geistigen Fahigkeiten der Kinder existiert. Es Zeigte sich, dass nach dem Abhoren der Musik, die Testpersonen die besser Raumaufgaben entschieden. Die Gelehrten haben es als der Effekt Mozarts» genannt.

Obwohl das vorliegende Experiment in insolvent nachher anerkannt war, wurde die Meinung daruber, dass das einfache Abhoren der Musik jemanden kluger fest machen kann im offentlichen Bewusstsein eingefuhrt.

Es war die Dutzende der Forschungen, strebend im Folgenden durchgefuhrt, die Verbindung zwischen den musikalischen Beschaftigungen und der Entwicklung der kognitiven Fahigkeiten zu beweisen. Der Doktor Samuel Mehr und seine Kollegen haben alle Materialien studiert, aber haben nur funf Forschungen gefunden, die entsprechend dem Goldstandard fur die Bestimmung der kausal-Untersuchungsbeziehungen des Einflusses der Bildung auf die Entwicklung des Kindes durchgefuhrt waren.

Die Ergebnisse nur eine funf Forschungen haben den einstellig positiven Effekt, aber ganz unbedeutend vorgefuhrt. Es war bewiesen, dass nach einem Jahr der regelmaigen Beschaftigungen von der Musik IQ des Kindes auf , Prozente erhoht wird.

Die experimentalen Arbeiten in dieser Richtung ist sehr wenig es, aber etwas fuhren veroffentlichte Forschungen ganz unbedeutend jenen Beweises vor, dass die musikalischen Stunden zur Entwicklung des Intellekts der Kinder beitragen.

Die Verbindung zwischen der Musik und der Erkenntnis untersuchend, haben die Gelehrten eingeladen, am Experiment Eltern und ihrer vierjahrigen Kinder aus der Stadt Cambridges teilzunehmen. Der Leute haben auf das Vorhandensein der musikalischen Fahigkeiten gepruft, und dann haben auf die Gruppen geteilt. In einer Gruppe mit den Kindern und ihren Eltern fuhrten die musikalischen Beschaftigungen, und in anderem – die Stunden der visualen Kunste durch.

«Wir wollten den realen Effekt von der musikalischen Bildung fur die Kinder des vorschulischen Alters prufen, deshalb haben eingeladen, am Projekt der ganz kleinen Leute mit den Eltern teilzunehmen,» – hat der Autor der Forschung gesagt.

Leider, irgendwelcher Vorteile in der Entwicklung der geistigen Fahigkeiten mittels der musikalischen Stunden im Vergleich zu den Beschaftigungen von der darstellenden Kunst war es nicht aufgedeckt.