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Die dreijahrigen Kinder verstehen die Bedeutungen der bedeutungsvollen Zahlen

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Fruher wurde es angenommen, dass die kleinen Kinder die bedeutungsvollen Zahlen optisch nicht unterscheiden, sind nicht fahig, ihre Bedeutungen zu verstehen.

Aber die amerikanischen Gelehrten aus dem Bundesstaat Michigan haben aufgeklart, dass die Kinder die bedeutungsvollen Zahlen im Alter von Jahren schon verstehen. Wenn mit den Leuten dieses Alters, die Beschaftigungen von der Mathematik durchzufuhren, so werden sie zum Eingang in die Schule mehr vorbereitet sein.

Die Ergebnisse der Forschung, die vom Departement der Bildung der USA finanziert wird, waren in online die Zeitschrift Child Development veroffentlicht. Diese Eroffnung kann den Schulern der amerikanischen Schulen und den Studenten der Hochschulen helfen, die Positionen auf dem internationalen Niveau auf dem Gebiet der Mathematik zu festigen.

«Es wird angenommen, dass die kleinen Kinder die Bedeutung der bedeutungsvollen Zahlen nicht verstehen. Aber wir haben aufgedeckt, dass sie in Wirklichkeit davon» ziemlich viel wissen, – hat Kelly Mikst, den Professor der padagogischen Psychologie und den Mitverfasser der Forschung gesagt. «Schon sind im Kindergarten die Leute zur Losung der mathematischen Aufgaben mehr vorbereitet, als wir dachten».

Das Verstandnis der bedeutungsvollen Zahlen hilft im Folgenden den Menschen, die hochste Mathematik zu studieren. Es existiert die Verbindung zwischen der Fahigkeit, sich die elementaren Aufgaben mit den bedeutungsvollen Zahlen in den Anfangsklassen und der Fahigkeit zu entscheiden, die komplizierten mathematischen Aufgaben in der Zukunft zu entscheiden.

«Mit anderen Worten, die Kinder, die die Schwierigkeiten mit der Aneignung der bedeutungsvollen Zahlen haben, werden die systematisch niedrige Leistung in der Mathematik» im Folgenden haben, – haben die Gelehrten mitgeteilt.

Im Verlauf einiger Experimente haben die Forscher Kellys Mikst, Richard Praser und Linda Smith die Kinder von bis zu Jahren auf ihre Fahigkeit zu identifizieren gepruft und, zwei-und die dreistelligen Zahlen zu vergleichen. Zum Beispiel, in einer Aufgabe den Kindern fuhrten die Karten vor, auf die zwei Zahlen – und dargestellt waren, und baten, bolscheje zu wahlen.

«Es zeigte sich, dass die Leute im Alter von die gegebenen Zahlen bis zu Jahren identifizieren konnten und, sie vergleichen», – hat Doktor Mikst – «gesagt aber ist merkwurdig, dass sogar die drei-vierjahrigen Kinder einiges Verstandnis der bedeutungsvollen Zahlen vorgefuhrt haben».

Kelly Mikst hat diese Eroffnung erklart, es ist damit verbunden dass die Kinder in der modernen Gesellschaft auf die bedeutungsvollen Zahlen sehr oft zusammenstoen, wenn sie die telefonischen Nummern, die Preislisten auf den Waren usw. sehen

«Es ist interessant, dass die Kleinen die Vorstellung uber die bedeutungsvollen Zahlen auch auf das Gehor bekommen», – hat sie erklart. Die Kinder horen die Titel der bedeutungsvollen Zahlen oft, sowie sehen ihre Darstellungen. Zum Beispiel, wenn die Eltern das Kind bitten, den Knopf des Lifts zu drucken oder, die Hausnummer zu finden.

Die vorhergehenden Beobachtungen der Forscher und der Lehrer bewiesen, dass die Kinder die Symbole der bedeutungsvollen Zahlen nicht verstehen, bis beginnen werden, sie in der Grundschule zu studieren. In der Regel, mit den Schulern der Anfangsklassen beginnen, sich nach dem speziellen System zu beschaftigen, das ihnen hilft, die Bedeutungen der bedeutungsvollen Zahlen zu verstehen.

Jedoch hat das letzte Experiment vorgefuhrt, dass die Trainings mit den visualen Darstellungen der bedeutungsvollen Zahlen die guten Fruchte an und fur sich tragen, da die Leute des vorschulischen Alters besser beginnen ihre Bedeutungen zu verstehen. Nach Meinung Kellys Mikst und ihrer Kollegen, das Studium der bedeutungsvollen Zahlen kann man im vorschulischen Alter beginnen, da es insgesamt die Entwicklung der mathematischen Fahigkeiten bei den Kindern wohltuend beeinflusst.


Die fruhe Geschlechtsreifung der Madchen wird ein Grund des aggressiven Verhaltens

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Die Gelehrten haben aufgeklart, dass die Teenager-Madchen, bei denen die ersten Menstruationen bis zu Jahren angefangen haben, beginnen, sich aggressiver zu benehmen.

Die Ergebnisse der Forschungen, die an der Universitat Alabamas in Birmingham durchgefuhrt waren, waren in der Zeitschrift Pediatrics veroffentlicht.

Zu Jahren nimmt der Einfluss der fruhen Geschlechtsreifung auf das Verhalten der Teenager-Madchen ab, aber sie fuhren mehr delinkwentnoje (unsozial, illegal) das Verhalten nach wie vor vor.

«Die Kriminalitat und die Aggression der Teenager aus der Gruppe des Risikos konnen ihre Schulleistung negativ beeinflussen. Diese Faktoren werden die Grunde der Probleme in den Beziehungen in der Familie und dem Kollektiv der Altersgenossen, des Entstehens bei den Teenagern der Depression und der Drogenabhangigkeit,» –hat der fuhrende Autor der Forschung Silwija Mrag, der Doktor der Wissenschaften, der Dozent des Lehrstuhls der Psychologie der Universitat Alabamas erklart.

«So muss man verstehen, wie die Probleme des Verhaltens mit der fruhen Geschlechtsreifung verbunden sind».

Doktor Mrag und ihre Kollegen haben mehr 00 Madchen im Alter von – Jahren und ihrer Eltern befragt. Die Umfrage fuhrten Male miteiner und derselbe Familie durch, um, wie zu studieren am Anfang des Eintritts der Geschlechtsreifung das Problemverhalten erscheint. Es hat sich herausgestellt, dass bei Anbruch der fruhen Geschlechtsreifung die Teenager begannen, die Erwachsenen zu betrugen und zeigten verschiedene Arten des aggressiven Verhaltens.

«Es sagt daruber, was der negative Einfluss der Altersgenossen aus den besten Freunden bestimmend im Alter von Jahren nicht sind, und das aggressive Verhalten der Teenager hangt vom hormonalen Hintergrund ab,» – hat der fuhrende Autor der Forschung mitgeteilt.

«Jedoch wurde Eroffnung die Tatsache, dass sich die Madchen in pubertatnyj aggressiver, jenen Fall die Periode zeigten, wenn ihre besten Freunde mit den rowdyhaften Veranlagungen» auch waren. Die Ergebnisse fuhren vor, dass solche Madchen dem negativen Einfluss der Altersgenossen mehr unterworfen sind.

«Es ist wichtig, dass die Eltern und andere Erwachsene die Freunde des Madchens wissen, sowie folgten darauf, wie sie in die Genossen die Zeit durchfuhrt,» – hat Doktor Mrag erganzt. «Es ist Endlich, es ist fur alle Kinder und die Teenager wichtig. Aber ist fur die Madchen besonders aktuell, die fruh reifen, da sie mehr psychologisch verwundbar sind».

Auerdem haben die Forschungen bestatigt, dass bei der richtigen psychologischen Korrektion die fruhe Geschlechtsreifung und der Einfluss der besten Freunde die langfristigen Verhaltungsprobleme in Jahre nicht schaffen.

Die Gelehrten meinen, dass man die zusatzlichen Forschungen durchfuhren muss, die otsledit das Verhalten der Madchen in der Kindheit, das Teenageralter und das erwachsene Leben helfen werden. Es wird ermoglichen, welche Einflusse auf ihr Verhalten verschiedener Faktoren in der langfristigen Perspektive zu verstehen. Man muss andere entsprechend der Risikofaktoren und die Schutzfaktoren studieren. Zum Beispiel, inwiefern den Teenagern die soziale Unterstutzung wirksam hilft.

An den Experimenten nahmen die Vertreterinnen verschiedene rassenmassig und der ethnischen Gruppen teil. Die Forscher haben mitgeteilt, dass das Prozent der Falle des aggressiven Verhaltens bei den Madchen von ihrer rassenmassigen und ethnischen Zugehorigkeit nicht abhangte.